NOS OUTILS EN UN CLIN D'OEIL

Simples et efficaces

Fondés sur la recherche et évalués dans les classes, des outils pour remédier avec efficacité aux difficultés de vos élèves grâce à l'enseignement explicite et structuré de toutes les composantes de la lecture.

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Efficaces

Enseignement explicite, structuré et individualisé en petits groupes de besoin

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Clés en main

Matériel directement exploitable en classe sans préparation préalable

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Précis

Séances ciblées pour travailler toutes les composantes du langage oral et écrit

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Progressifs

Programmation sur le cycle des apprentissages pour laisser le temps d'apprendre

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Flexibles

Démarches compatibles avec toutes les méthodes et toutes les organisations

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Responsables

Impression à la demande des commandes en France sur du papier recyclé

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Efficaces

Enseignement explicite, structuré et individualisé en petits groupes de besoin

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Clés en main

Matériel directement exploitable en classe sans préparation préalable

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Précis

Séances ciblées pour travailler toutes les composantes du langage oral et écrit

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Progressifs

Programmation sur le cycle des apprentissages pour laisser le temps d'apprendre

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Flexibles

Démarches compatibles avec toutes les méthodes et toutes les organisations

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Responsables

Impression à la demande des commandes en France sur du papier recyclé

Séances d'entraînement

ENSEIGNEMENT EXPLICITE

Vos séquences clés en main

Combinez séances d'entraînement et ateliers de réinvestissement pour répondre avec efficacité à l'hétérogénéité des besoins conformément aux principes de l'enseignement explicite

1

Structurer

Des séances courtes et ciblées en atelier dirigé pour guider vos élèves

2

Consolider

Des activités régulières et progressives pour s'exercer sans l'aide de l'adulte

3

Transférer

Des situations variées pour réinvestir et automatiser les apprentissages

Plus d'infos

VOS OUTILS

Un appui au quotidien

Nos outils vous accompagnent dans la préparation comme dans la conduite de votre classe. Ils vous permettent d’enseigner plus sereinement et de faire progresser chaque élève, quels que soient ses besoins.

Apprentissage explicite et structuré

Séances courtes, régulières et intensives

Déroulements avec consignes explicites

Directement exploitables avec les élèves

Utilisables dans tous les contextes de classe

Compatibles avec toutes les méthodes

Apprentissage explicite et structuré

Séances courtes, régulières et intensives

Déroulements avec consignes explicites

Directement exploitables avec les élèves

Utilisables dans tous les contextes de classe

Compatibles avec toutes les méthodes

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ENTRAÎNEMENTS

Les bases de la lecture

Chaque composante du langage fait l’objet d’un apprentissage explicite, structuré et individualisé afin de répondre aux besoins de chaque élève et soutenir ses progrès dans la continuité des cycles.

Vocabulaire

Compréhension

Phonologie

Code

Fluence

Enrichir le lexique et structurer la syntaxe

L’enseignement du vocabulaire à la maternelle est explicite, structuré et régulier. Il s’appuie sur les mots du quotidien pour soutenir la compréhension. Les activités ritualisées favorisent la mémorisation et la réutilisation du lexique dans des situations de production variées où la précision du langage est essentielle.

Les outils pour le vocabulaire

Développer la compréhension à l'oral

Dès la maternelle, les élèves s’entraînent à construire du sens à partir de textes lus par l’enseignant. Ils prennent position individuellement, justifient leurs hypothèses et apprennent à contrôler leur compréhension. Des échanges guidés et des situations variées les initient au traitement de l’implicite et les préparent à l’apprentissage de la lecture.

Les outils pour la compréhension

Automatiser la conscience phonologique

Dès la PS, les élèves apprennent à distinguer progressivement des bruits puis à reconnaître les sons de la langue. Les séances sont ritualisées, progressives et guidées. À partir de la GS, ce travail se concentre sur la manipulation des syllabes et des phonèmes, associés aux graphèmes les plus simples, pour poser les bases de l’apprentissage du code.

Les outils pour la phono

Construire le code alphabétique pas à pas

Dès la GS, les élèves découvrent le principe alphabétique et apprennent à relier les sons aux lettres dans des activités systématiques d’encodage et de décodage. Au CP, les élèves s’entraînent à lire et à écrire des mots, des phrases et des petits textes avec des graphèmes de plus en plus complexes, pour installer une lecture fluide et autonome.

Les outils pour le code

Lire avec aisance et précision

Dès le CP, les élèves s’exercent à lire à voix haute pour automatiser l’identification des mots. Des lectures répétées de textes courts et variés leur permettent d’améliorer la précision et l’intonation. Cet entraînement régulier développe la fluidité, renforce la compréhension et leur donne confiance pour lire avec aisance, plaisir et autonomie.

Les outils pour la fluence

DISPOSITIFS

Flexibles & adaptables

Organisées dans le cadre d'ateliers décrochés et compatibles avec toutes les démarches et toutes les organisations, les séances d'entraînement s'adaptent rapidement à tous les contextes scolaires.

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Multi-niveaux

Les différences de niveaux permettent de suivre les élèves sur le cycle et de différencier les séances d'entraînements selon leurs besoins.

Notre sélection
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Classes dédoublées

L'effectif réduit de la classe facilite l'organisation de séances régulières en petits groupes grâce à un travail en autonomie structuré.

Notre sélection
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Décloisonnement

Le travail en équipe facilite la prise en charge des élèves pour organiser les séances et permet d'organiser plusieurs entraînements sur l'année.

Notre sélection
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Aide personnalisée

Les APC permettent de cibler les besoins précis des élèves les plus fragiles grâce à des séquences d'entraînement courtes et intensives.

Notre sélection
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Réseaux d'aide

Les interventions des maîtres spécialisés offrent un cadre idéal pour mettre en oeuvre de séances de remédiation ciblées sans préparation.

Notre sélection
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Projet d'école

Le travail en équipe sur le cycle permet de mener une action structurée avec des effets importants sur les apprentissages.

Notre sélection
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Multi-niveaux

Les différences de niveaux permettent de suivre les élèves sur le cycle et de différencier les séances d'entraînements selon leurs besoins.

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Classes dédoublées

L'effectif réduit de la classe facilite l'organisation de séances régulières en petits groupes grâce à un travail en autonomie structuré.

Notre sélection
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Décloisonnement

Le travail en équipe facilite la prise en charge des élèves pour organiser les séances et permet d'organiser plusieurs entraînements sur l'année.

Notre sélection
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Aide personnalisée

Les APC permettent de cibler les besoins précis des élèves les plus fragiles grâce à des séquences d'entraînement courtes et intensives.

Notre sélection
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Réseaux d'aide

Les interventions des maîtres spécialisés offrent un cadre idéal pour mettre en oeuvre de séances de remédiation ciblées sans préparation.

Notre sélection
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Projet d'école

Le travail en équipe sur le cycle permet de mener une action structurée avec des effets importants sur les apprentissages.

Notre sélection

RETOURS TERRAIN

Testés & approuvés

Depuis leur expérimentation en recherche-action jusqu’à leur diffusion et leur mise en oeuvre en classe, nos outils sont plébiscités par les enseignants qui les utilisent chaque jour avec leurs élèves.

« Les séances sont claires, rapides et parfaitement structurées. Les élèves progressent vite, et je peux me concentrer sur l’observation et l’accompagnement individuel. »

Isabelle, enseignante en GS à Nice

« Les programmations détaillées et les objectifs précis des séances m’aident à ajuster les séances selon le niveau des élèves. Chacun progresse à son rythme, dans un cadre sécurisant et cohérent. »

Marion, enseignante en MS à Goncelin

« Suite aux évaluations nationales, nos séances de phonologie et de code sont coordonnées à l’échelle du réseau. Cette cohérence renforce le travail d’équipe avec les collègues et le RASED. »

Carole, enseignante au CP en REP+

Les entraînements