Les formes écrites du français sont complexes et peu de mots s’écrivent comme ils se prononcent. Pour certains d’entre eux, il est possible de s’appuyer sur les correspondances phonèmes-graphèmes ou les connaissances morphologiques mais pour d’autres, il est nécessaire de mémoriser les graphèmes particuliers qui les composent. Ces ateliers proposent des approches complémentaires pour amener les élèves à comprendre le fonctionnement de l’écrit et mémoriser l’orthographe de mots dans le cadre d’un dispositif en petits groupes.

A partir d’une progression construite selon les particularités orthographiques des mots, les ateliers Grapho et Ortho Logic proposent une approche ludique et collaborative pour permettre aux élèves de maternelle de découvrir le principe alphabétique et aux lecteurs débutants de comprendre le fonctionnement de l’orthographe.

La démarche, basée sur les tentatives d’écriture, s’appuie sur la verbalisation, la confrontation et la recherche de solutions pour prendre conscience de la relation entre les phonèmes et les graphèmes et développer des stratégies d’encodage de mots de plus en plus complexes. L’enseignant anime les échanges, puis, lorsque les élèves parviennent à écrire seuls, les laisse jouer en autonomie.

En complément, les activités de l’Atelier Copie, parfaitement adaptées au travail en autonomie, permettent aux élèves de fixer en mémoire la forme orthographique des mots fréquents ou plus rares qu’ils auront le plus de chance de rencontrer dans leurs lectures ou tâches scolaires.

La démarche, simple et progressive, permet aux élèves de mémoriser des unités plus larges que la lettre ou la syllabe en travaillant sur des phrases et de petits textes de plus en plus complexes, pour favoriser la mise en mémoire de graphèmes, de mots et des groupes de mots. Elle améliore la lecture par voie directe et permet aux élèves de développer une compétence indispensable à la réussite de sa scolarité : copier sans erreur !

Les Ateliers Grapho et Ortho-Logic ont été conçus par une équipe de chercheurs, de conseillers pédagogiques et d’enseignants dans le cadre d’une étude dans les classes.

Les résultats de cette étude ont montré que des élèves ayant pratiqué pendant 8 semaines cette activité avaient progressé dans les compétences phonologiques, dans le nombre de lettres reconnues et dans la compréhension du système phonographique.

Auteurs

Florence Lacroix
Aurélie Lainé
Loïc Pulido
Maîtres de conférences

Marie-Aude Carette
Véronique Perrin
Conseillères pédagogiques

Delphine Colnet
Sarah Jourdet
Maîtres formateurs

L’Atelier Copie a été conçu dans le cadre d’un projet de circonscription pour accompagner les enseignants de CP lors de la mise en œuvre de séances systématiques de décodage.

Auteurs

Frédérique Mirgalet
Conseillère pédagogique

Martine Pourchet
Inspectrice

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Guide : format A4 • dos carré piqué • papier kraft 205g & offset 80g
Supports : planches A4 • papier offset 300g

• Atelier Grapho-Logic GS : 32 pages / 12 planches
• Atelier Ortho-Logic CP/CE : 32 pages / 14 planches
• Atelier Copie CP/CE : 120 pages / 18 planches